Γ΄ΤΑΞΗ


ΤΜΗΜΑ Γ1
Ρηγοπούλου Μερσίνη

ΤΜΗΜΑ Γ2
Μπαλτοπούλου Παρασκευή

ΑΓΓΛΙΚΑ 
Σαμαράς Λάζαρος
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2024-25

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ  ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ / ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2024-2025

ΤΜΗΜΑ Γ1΄ - Γ2΄

ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ

ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ (ΕΥ ΖΗΝ)

ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ

Γνωρίζω το σώμα μου – Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση

 

[10 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2024 -30 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2024]

 

Τίτλος:

 

Το σώμα μου: ένα θαύμα που αγαπώ, φροντίζω και προστατεύω

ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ:

 

Τσιρώνη Χριστίνα – Κρυσταλία (ΠΕ 07 – Γερμανικά)

Μπαλτοπούλου Βίκυ   (ΠΕ 70 – δασκάλα)

Παναγιωτοπούλου Ελένη  (ΠΕ 70 – δασκάλα)

 

ΣΚΟΠΟΣ:

 

●      Η καλλιέργεια δεξιοτήτων μάθησης 21ου αιώνα (4cs), η ανάπτυξη δεξιοτήτων της κοινωνικής ζωής , η εξάσκηση δεξιοτήτων της τεχνολογίας, της μηχανικής και της επιστήμης (ψηφιακός γραμματισμός), Ασφάλεια στο διαδίκτυο, η καλλιέργεια δεξιοτήτων του νου (επίλυση προβλημάτων, στρατηγική σκέψη, μελέτη περιπτώσεων)

●      Ενδυνάμωση των μαθητών/τριών ώστε να αντιμετωπίζουν παράγοντες που μπορεί να επηρεάσουν τη ζωή τους στο μέλλον και να κάνουν συνειδητοποιημένες επιλογές.

●      Διαμόρφωση υγιών σχέσεων ανάμεσα στα φύλα, μέσα από την ανάπτυξη αξιών αγάπης, σεβασμού και υπευθυνότητας.

 

ΣΤΟΧΟΙ:

Σωστή εκμάθηση ονομασίας όλων των μελών του σώματός μας.

Ενημέρωση και ενδυνάμωση ώστε να προστατεύουν τον εαυτό τους.

Να εντοπίζουν στερεοτυπικές φράσεις ή συμπεριφορές και να τις αλλάζουν κατάλληλα.

Να απευθύνονται σε ενήλικες που εμπιστεύονται (δίχτυ προστασίας) ή σε κατάλληλους θεσμικούς φορείς για βοήθεια.

Να γνωρίζουν τα δικαιώματά τους.

 

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ:

 

1.      Γινόμαστε ομάδα - κανόνες.

2.      Γνωρίζω το σώμα μου με καρτέλες - δημιουργία συλλογικής αφίσας.

3.      Ο κανόνας του εσώρουχου.

4.      Το σώμα μου, ένα θαύμα που αγαπώ και προστατεύω - Πώς να λέω “όχι”.

5.      Ίδια δικαιώματα για όλους και όλες - Παιχνίδια για τα δικαιώματα του παιδιού.

 

 

ΠΡΟΣΔΟΚΩΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ:

 

Οι μαθητές/τριες θα εφοδιαστούν με γνώσεις, δεξιότητες, στάσεις και αξίες που θα  τους βοηθήσουν να αναπτύξουν θετική στάση απέναντι στο σώμα τους και τις αλλαγές που συμβαίνουν σε αυτό καθώς αναπτύσσεται. 

Θα έρθουν σε επαφή με πανανθρώπινες αξίες, θα γνωρίσουν στερεοτυπικές συμπεριφορές και θα αναπτύξουν κριτική σκέψη απέναντι σε αυτές. Θα εξοικειωθούν με τον ομαδικό τρόπο δουλειάς και θα ενισχυθεί η αίσθηση εμπιστοσύνης και ασφάλειας μέσα στην ομάδα.

 

 

 

ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ

« ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ »

ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ

Παγκόσμια & τοπική πολιτιστική κληρονομιά

 

   [1 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 2024 – 7 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2025]

 

Τίτλος:

 

Για το δάσος μαθαίνω, δρω και δημιουργώ

 

 

 

ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ:

 

Τσιρώνη Χριστίνα – Κρυσταλία (ΠΕ 07 – Γερμανικά)

Μπαλτοπούλου Βίκυ   (ΠΕ 70 – δασκάλα)

Παναγιωτοπούλου Ελένη  (ΠΕ 70 – δασκάλα)

 

 

ΣΚΟΠΟΣ:

 

●      Δεξιότητες μάθησης του 21ου αιώνα (4cs), Ψηφιακή μάθηση 21ου αιώνα (4cs σε ψηφιακό περιβάλλον), Δεξιότητες της κοινωνικής ζωής, της Τεχνολογίας (δημιουργίας και διαμοιρασμού ψηφιακών δημιουργημάτων, ανάλυσης και παραγωγής περιεχομένου σε έντυπα ηλεκτρονικά μέσα).

●      Πλάγια σκέψη (Δημιουργική, παραγωγική, ολιστική σκέψη), Κατασκευές, Παιχνίδια, Εφαρμογές.

●      Οι μαθητές/τριες να διασαφηνίσουν την έννοια του δάσους και του δασικού οικοσυστήματος και να αναπτύξουν δεξιότητες παρατήρησης - καταγραφής - ταξινόμησης δεδομένων.

 

 

ΣΤΟΧΟΙ:

 

Η  συνειδητοποίηση της σπουδαιότητας του δάσους για την προστασία του ευρύτερου περιβάλλοντος, της βιοποικιλότητας, της σταθεροποίησης του κλίματος  και της ανθρώπινης ζωής.

 

 

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ:

 

  1. Βίντεο: Βόλτα στο δάσος.
  2. Προβολή δασικού χάρτη Ελλάδος και εικόνων Εθνικών Δρυμών.
  3. Προβολή του παραμυθιού “Ποιος άλλος μένει εδώ;” και γνωριμία με τα ζώα του δάσους.
  4. Δημιουργία ψηφιακού κολάζ για τους κινδύνους των δασών.
  5. Δημιουργία ψηφιακής αφίσας « Του Δεκάλογου του Δάσους»
  6. Παιχνίδι αισθήσεων με ζώα και φυτά του δάσους.
  7. Δραματοποίηση του έργου «Το δάσος το ‘σκασε»

 

 

ΠΡΟΣΔΟΚΩΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ:

 

Οι μαθητές/-τριες διασαφηνίζουν την έννοια του δάσους και του δασικού οικοσυστήματος και πληροφορούνται για τα δάση που υπάρχουν στην Ελλάδα. Γνωρίζουν την βιοποικιλότητα του δάσους, αναγνωρίζουν ζώα και φυτά που υπάρχουν μέσα σε αυτό και αντιλαμβάνονται την ευθύνη που φέρουν για την προστασία του. Συνειδητοποιούν τη σημασία του δάσους ως φυσικός πόρος, καθώς και την ανάγκη υπεύθυνης συμπεριφοράς για τη διατήρησή του.

 

 

 

ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ

« ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ /ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ»

ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ

 

Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα

 

(10 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2025 - 31 ΜΑΡΤΙΟΥ 2025)

 

Τίτλος:

 

Όλοι μαζί στη σχολική ζωή

ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ:

 

Τσιρώνη Χριστίνα – Κρυσταλία (ΠΕ 07 – Γερμανικά)

Μπαλτοπούλου Βίκυ   (ΠΕ 70 – δασκάλα)

Παναγιωτοπούλου Ελένη  (ΠΕ 70 – δασκάλα)

 

 

ΣΚΟΠΟΣ:

●      Δεξιότητες κοινωνικής ζωής, διαμεσολάβησης και κοινωνικής ενσυναίσθησης (Ενσυναίσθηση και Ευαισθησία, Επίλυση συγκρούσεων, Ανθεκτικότητα, Υπευθυνότητα)

●      Οι μαθητές/τριες να αναγνωρίσουν την αναγκαιότητα συνύπαρξης και επαφής με τους άλλους και να αποδεχτούν τη διαφορετικότητά τους.

 

 

ΣΤΟΧΟΙ:

 

Το πρόγραμμα στοχεύει στη διαμόρφωση κλίματος συνεργασίας και επικοινωνίας μέσα στην τάξη για την αντιμετώπιση καταστάσεων που δημιουργούν ένταση και απειλούν τη συνοχή της ομάδας. Οι μαθητές/τριες μαθαίνουν να αναγνωρίζουν συναισθήματα ανάλογα με τις καταστάσεις, ενώ εξοικειώνονται και αναγνωρίζουν τα  συναισθήματα των άλλων σε συγκρούσεις και αντιθέσεις.

 

 

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ:

1.      Παιχνίδι για την αναγνώριση της διαφορετικότητας.

2.      Το δέντρο της τάξης: θετικές και τις αρνητικές πλευρές της σχολικής ζωής

3.      Μελέτη εικαστικών έργων και προβολή βίντεο με θέμα τον σχολικό εκφοβισμό.

4.      Παιχνίδι: ακούω και ζωγραφίζω.

5.      Δραματοποίηση μιας έντονης κατάστασης στον σχολικό χώρο.

6.      Επεξεργασία του μύθου “Δύο κατσίκες σ’ ένα γεφύρι”.

 

 

ΠΡΟΣΔΟΚΩΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ:

 

Οι μαθητές διακρίνουν τις αρνητικές και τις θετικές πλευρές της σχολικής ζωής, διαμορφώνουν ένα πλαίσιο κανόνων λειτουργίας της τάξης, αναγνωρίζουν τα συναισθήματα σε δυσάρεστες καταστάσεις και αντιλαμβάνονται πώς νιώθουν  και οι άλλοι. Διαμορφώνουν υγιείς σχέσεις και αποδέχονται τη διαφορετικότητα.

 

 

 

 

ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ

« ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ /ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ»

ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ

 

Επιχειρηματικότητα – Αγωγή Σταδιοδρομίας – Γνωριμία με τα επαγγέλματα

 

(1 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2025– 10 ΙΟΥΝΙΟΥ 2025)

Τίτλος:

 

Ένα βιβλίο γεννιέται

 

ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ:

 

Τσιρώνη Χριστίνα – Κρυσταλία (ΠΕ 07 – Γερμανικά)

Μπαλτοπούλου Βίκυ   (ΠΕ 70 – δασκάλα)

Παναγιωτοπούλου Ελένη  (ΠΕ 70 – δασκάλα)

 

 

ΣΚΟΠΟΣ:

 

●      Δεξιότητες της τεχνολογίας και των μέσων

●      Γνωριμία με ψηφιακά περιβάλλοντα

●      Δημιουργική σκέψη

 

ΣΤΟΧΟΙ:

 

Το παρόν εργαστήριο αποτελεί βιωματική προσέγγιση της διαδικασίας παραγωγής ενός βιβλίου από τη σύλληψη της ιδέας του και τη συγγραφή, μέχρι τη βιβλιοδεσία και την προώθησή του στο κοινό. Οι μαθητές/-τριες θα γνωρίσουν τον κόσμο των βιβλίων και θα συμμετέχουν στην παραγωγή του δικού τους βιβλίου. Με αυτόν τον τρόπο θα καλλιεργηθεί ο σεβασμός στα βιβλία, η δημιουργικότητα, η γνωριμία με ψηφιακά εργαλεία, η συνεργατικότητα.

 

 

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ:

1. Γνωριμία με τα επαγγέλματα του βιβλίου

2. Γράφοντας μια ιστορία με τη χρήση θεατρικών τεχνικών

3. Δημιουργώντας ένα ηλεκτρονικό βιβλίο

4. Δημιουργώντας ένα έντυπο βιβλίο

5. Παρουσίαση βιβλίων – Αξιολόγηση

 

 

ΠΡΟΣΔΟΚΩΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ:

 

Οι μαθητές/-τριες θα αναπτύξουν τη δημιουργικότητα, την αλληλεπίδραση, αλλά και τη συνεργατικότητά τους, θα ανακαλύψουν εναλλακτικές μορφές βιβλίων, όπως τα ηλεκτρονικά, θα συγγράψουν τις δικές τους ιστορίες, θα αποκτήσουν γνώση των ψηφιακών μέσων και θα γνωρίσουν τα επαγγέλματα που σχετίζονται με το βιβλίο.

 

 

 

 

 

Εγγραφή σε: Αναρτήσεις (Atom)